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王建民创新工作室接受北京育英学校“小记者”采访

2017-04-18 11:15:05   来源:中国科技创新网   评论:0 点击:
内容摘要:2017年3月30日,由北京育英学校德育老师沈立凤和几位家长带领的该校10位小记者,来到位于亦庄开发区的中国杂技团“王建民创新工作室”,采访这位为中国杂技走向世界做出了突出贡献、被公认的“创新奇才”——中国职工电化教育中心职工驿站“创新指导专家”、北京市职工技协表面工程专委会专家会员、中国杂技团总工程师王建民。
 
2017年3月30日,由北京育英学校德育老师沈立凤和几位家长带领的该校10位小记者,来到位于亦庄开发区的中国杂技团“王建民创新工作室”,采访这位为中国杂技走向世界做出了突出贡献、被公认的“创新奇才”——中国职工电化教育中心职工驿站“创新指导专家”、北京市职工技协表面工程专委会专家会员、中国杂技团总工程师王建民(以下简称王总)。
 
此事起源于沈老师从微信群中看到了群友介绍王建民老师的视频,她敏锐地感到:在国家提倡“大众创业 万众创新”的大好形势下,从小培养学生的创新意识是德育老师适应时代要求的份内工作;所以,他在征得校领导的支持后,主动与王总进行沟通。由于王总一贯热衷公益事业,所以爽快地答应“在时间允许的情况下可以接待少量的同学”,因此很快促成了小记者们的来访。
 
为了激发小记者的创新热情,王总首先给他们提了几个问题:自动铅笔芯靠什么伸出和缩进?马桶按钮为什么按下会出水?大客车座椅扶手为什么一次拉起按下是放下,二次拉起按下就是抬起呢?
 
“这第三个问题是一个‘两状态自锁机构’;我们的身边处处存在这样的科学知识和一个个为什么,就看我们是否善于观察和思考!”王总就这样用孩子们能看到或接触到的事物,不仅很快提升了小学生对待创新的兴趣,也轻松地开始了接受小记者的采访。
 
“您是怎样坚持发明创新的?”“我就是靠对创新的兴趣!请老师们要很好地保护孩子们的创新欲啊!”“您最得意的创新作品是什么?”“我在创作初期的成功都有沾沾自喜的感觉,但真成功的只是那几个获奖节目的道具;还有大部分创新道具做出来了,却因各种原因没有发挥出应有的效能;这就是创新过程存在的不确定性。”“您是从什么时候开始创新的?”“我是在比你们还小的时候,就喜欢探寻身边的一切未知,而且是从拆、装家里的大座钟开始的;其动力就是好奇心;所以我从小就学装过矿石和半导体的收音机。”
 
坦诚和无拘无束的采访和沟通,使小记者和带队老师都从与王总的接触中很有收获;沈老师当晚给王总的微信中写到:“今天我和孩子们收获都非常大!从您身上我们学到了做事要从兴趣出发,要有毅力,有责任担当;要做终身的学习者,要善于观察生活,养成思考的习惯。”
 
非但如此,具有远见卓识眼光的育英学校领导还通过沈老师在与王总沟通,为能在基础教育阶段给学生更好的引导,筹划在该校建立“王建民创新工作室”;这可真是从小培养学生创新意识的明智之举,创新之举;我们的“创新奇才”也已表示会尽其所能,为孩子们做好“勇于创新、善于创新”的引路人。

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